Chi sono

io professional

Formazione

  • 2023 – Master di II Livello “Adolescenza oggi: tra teoria e pratica clinica, quali interventi possibili” organizzato da Il fiore del Deserto- Istituto Metafora- Istituto di Ortofonologia di Roma;
  • 2023 – Master in Psicosomatica organizzato da ANEB Associazione Nazionale Ecobiopsicologia di Milano
  • 2017 – Corso Biennale in Valutazione e Psicoterapia Psicodinamica dell’Età Evolutiva presso IDO Istituto di Ortofonologia di Roma;
  • 2011 – Specializzazione Quadriennale in Psicoterapia della Gestalt presso IGF Istituto Gestalt Firenze di Roma;
  • 2007 – Abilitazione all’Albo degli Psicologi (Iscrizione N° 15488);
  • 2006 – Laurea Specialistica in “Intervento psicologico nello sviluppo e nelle Istituzioni Socio-Educative”, con votazione 110/110 e lode presso “La Sapienza” di Roma;
  • 2004 – Laurea Triennale in “Scienze e Tecniche Psicologiche dello Sviluppo e della Salute in Età Evolutiva” con votazione 110/110 e lode presso “La Sapienza” di Roma.

Attività lavorativa

  • Dal 2011 ad oggi- Libera Professionista: Consulenze Psicologiche, Psicoterapia (bambini, adolescenti, giovani adulti) e Sostegno alla genitorialità.  Terapie anche in lingua Inglese.
  • Da gennaio 2017 ad oggi – Psicologa Sportello di Ascolto  per Servizio Scuole  IDO- Istituto di Ortofonologia di Roma.
  • Maggio 2017 Relatrice con Carlotta Bellomi (responsabile Unità Scuola Save The Children Italia) del Seminario “Prevenire e contrastare la dispersione scolastica con la Peer Education e il Mentoring” all’interno del Convegno “Supereroi Fragili.2017” organizzato da Centro Studi Erickson (Trento).
  • Dal 2015 al 2017- Coordinatrice di Programmi Mentoring a livello nazionale – prevenzione e contrasto della dispersione e del disagio scolastico- per Mentoring Usa- Italia Onlus.
  • 2013/2015 – Seminari rivolti ai genitori e Sportello d’ascolto presso diverse sedi dell’Asilo Nido e Scuola dell’Infanzia trilingue “La Maisonette“.
  • 2014/2015 – Psicologa Responsabile del Progetto di Orientamento per le classi III della Scuola Secondaria di II grado dell’Ist. Comprensivo “P.M. Corradini”.
  • 2013/2014 – Cultore della Materia in Psicologia Educativa del Corso di Laurea in modalità teledidattica “Scienze dell’Educazione e Formazione”e del Corso di Laurea Magistrale in modalità teledidattica “Scienze Pedagogiche” presso l’ Università degli Studi di Tor Vergata- Facoltà di Lettere e Filosofia (Roma).
  • Ottobre 2014-  Formatrice all’interno del Progetto EMBEP “European Mentoring and Befriending Exchange Programme”.
  • 2013/2014 – Sportello di Consulenza e Ascolto dell’Istituto Comprensivo P.M Corradini.
  • 2007/2013 – Referente Sviluppo Programmi  Mentoring Usa-Italia  (a contrasto della dispersione, disagio scolastico e bullismo).

Pubblicazioni

  • Cerruti A., Mancuso M., (2020) Sogno o…Son Mesto? Quando i sogni si spengono e diventano simboli, in Bianchi di Castelbianco F., Di Renzo M.,Memmoli A. ( a cura di) L’ascolto a scuola. Una lettura psicodinamica della generazione 2.0, Roma, Ed. Magi.
  • Mancuso M., (2020) Alice e l’albero della vita, in Di Renzo M.,Tagliacozzi B. (a cura di) Sogni contagiati. Il dialogo coscienza-inconscio ai tempi del COVID-19, Roma, Ed.Magi.
  • Mancuso M., Orlacchio S., (2018) , Funamboli moderni: adolescenti stranieri alle prese con la costruzione dell’identità, Babele, Rivista di Medicina, Psicologia e Pedagogia n.1 (vol 71).

  • Mancuso M. (2013), Il Mal di scuola: è possibile curarlo? Periodico versione on line, La Letterina n. 356 – giovedì 21 marzo 2013 – (http://www.asasicilia.org/attachments/article/137/asasi356.pdf)

  • Giacalone V., Mancuso M. (2011), Monografia La Relazione Educativa. Genitorialità, rischio adolescenziale e nuove dipendenze, G.V.G Editore, Roma.

  • Giacalone V., Mancuso M. (2011): Il Gioco d’Azzardo Patologico (GAP). Periodico versione on line e carta stampata. Arco Editore. (http://www.arcomazara.it/approfondimenti.html)

  • Giacalone V., Mancuso M. (2007), La Dispersione Scolastica, fenomenologia di un disagio complesso. Pubblicazione per gli studenti della Scuola IaD (Istruzione a Distanza), Roma Università di Tor Vergata.

  • Giacalone V., Mancuso M. (2007), Il Mentoring. Un modello di empowerment a scuola. Pubblicazione per gli studenti della Scuola IaD (Istruzione a Distanza), Roma Università di Tor Vergata.

Altro…

  • Ideatrice e Curatrice della Pagina Facebook “Un gioco da Genitori” .